Formation des a.s. en psychiatrie
Objectifs
- Approfondir la psychopathologie et la clinique de la psychose et des troubles du spectre autistique
- Reconnaître l'état clinique du patient dont l'accompagnement peut s'avérer complexe
- Analyser les causes des troubles du comportement et améliorer la prise en soin des patients au quotidien : Les comportements répétitifs, les automutilations, la relation au corps, les rituels, les troubles alimentaires, l'agressivité, la violence, les situations de crise
- Déterminer les postures professionnelles et les stratégies d'action pertinentes à adopter en fonction de la situation du patient
- S'inscrire dans une approche pluriprofessionnelle de l'accompagnement et du soin au patient en adéquation avec les autres membres de l'équipe de soin
Résultats attendus
Contenus de formation
1. Les pathologies psychiatriques et la psychose en particulier
Les pathologies psychiatriques : approche compréhensive
- Développement psychique de l'humain tout au long de la vie : Structuration psychique, Émergence des défenses, processus de développement, de séparation et d'individuation, intrication du Réel, de l'Imaginaire et du Symbolique dans le développement de l'individu.
- Approche clinique des troubles de la personnalité, des troubles psychotiques, des relations de perversions, les états-limites, etc...
- Comment devient-on psychotique ?
- La clinique schizophrénique et paranoïaque
- Notion de symptôme
- Approche des pathologies en fonction des symptômes : fonction, sens du symptôme.
- Les troubles corporels, troubles cognitifs, troubles du processus de pensée, troubles du comportement, etc.
2. Les troubles du spectre autistique
- Différencier psychose et troubles du spectre autistique
- Qu'est-ce que l'autisme ?
- Le point sur les connaissances actuelles
- Le traitement de l'information de la personne autiste
- Comment la personne autiste perçoit, pense et comprend l'environnement ?
- L'accompagnement des personnes autistes : les règles à respecter
- Les attitudes spécifiques
- Les fonctionnements autistiques
- Les stéréotypies
- L'accompagnement éducatif et thérapeutique.
- L'aménagement de l'environnement : le temps et l'espace
3. Agir en compréhension face aux principaux symptômes et aux troubles du comportement
- Le fonctionnement de la pensée affectée
- Les troubles associés
- Le délire et les états délirants
- La perception de soi et de son corps
- La relation aux autres
- Comportement comme symptôme et comme mode d'expression