Activités corporelles pour les personnes polyhandicapées

La première journée est consacrée au rappel de quelques notions, dont : le cadre de référence dans lequel s'inscrit le projet d'animation, l'articulation avec les autres niveaux de projets, la place de l'animateur. 

1.    Les différents aspects de la gymnastique douce

• Définition, principes de la gymnastique douce
• Son évolution, ses divers champs d'application
• Présentation des diverses méthodes de prise de conscience de son corps et d'éducation gestuelle
• Notions de contrôle tonique et toucher
• Les mobilisations passives

Les journées suivantes sont consacrées à l'expérimentation de techniques, à l'analyse de leur pertinence au regard du public accompagné, à la recherche des conditions de mise en œuvre qui en garantissent la bonne réalisation.

2.    Gymnastique douce et polyhandicap

• Adapter la gymnastique douce à une population à mobilité réduite
• Perte d'autonomie physique et/ou psychologique
• Polyhandicap et communication (troubles du langage, difficultés sensorielles, troubles neuro-moteurs...)
• La personne polyhandicapée et l'espace (investissement d'un espace, orientation et représentation)
• Les repères temporaux
• Les troubles du tonus - ses rapports avec la maîtrise des émotions - certains troubles du sommeil - l'équilibre - les coordinations
• Le relâchement musculaire (répondre à l'hypertonie)
• Les apports de la relaxation et des techniques de massage

3.    La gymnastique douce en Institution

• Construire des séances où la place de l'animateur soit essentielle
• Les activités sensorielles et kinésthésiques (méthode Vittoz)
• Répercussions sur la relation soignant/soigné
• Gymnastique douce et actes de la vie quotidienne (habillage, toilette, repas, soins ...)
• Gymnastique douce et kinésithérapie

4.    Animation et organisation d'une séance

• Rôle et place de l'animateur 
• Le cadre de déroulement d'une séance
• Contenu et progression des exercices dans une séance
• Le suivi de l'activité